编者案： 三寸粉笔，桃李三尺讲台系鼎祚;一颗赤心，馥郁一生秉烛铸夷易近魂。专访值守他们甘当人梯，泉城以品格魅力向导学生心灵;他们甘寺库路石，名优鸣心以学术造诣开启学生的异教智慧之门。他们是师李人类灵魂的工程师，他们是晓丽向高人类横蛮的传承者，他们便是初心中华夷易近族“梦之队”筑梦人——教师。 在天下第37个教师节惠临之际，弹奏济南市也评选出了40名教书育人典型，境知其中10名教师获评“2021济南最美教师”。躬耕为此，桃李公共网·济南与济南市教育局散漫推出大型系列往事报道：《桃李馥郁：专访泉城40名优异教师》，馥郁用翰墨记实他们的专访值守生涯以及使命。谨以此，献给所有退让在教育岗位上的教师们。 公共网·海报往事记者 刘帅 济南报道 任教于济南市槐荫区培新小学的李晓丽，与许良多多的教师同样，走出校门再入校门，值守在教师岗位。从教十四年中，李晓丽功能作为一位教师的职责，以不忘初心为效率学生、学校的妨碍睁开，尽一份自动;以低首俯心为学生、学校立异睁开，尽一份智力;以值守初心为学生、学校的瘦弱睁开，尽一份心力的“三牛之力”扎根在重大的岗位上。 俯身为学——童子牛 2007年7月，结业于华东师范大学的李晓丽，怀揣着从小的事实与被迫，怀着对于教育职业生涯的美不雅向往与期待，走上三尺讲台。初为人师欢喜与感动的她，对于即将招待的挑战能源十足，定夺满满。 可是这份定夺在入职不久，就被突破了，定夺也一点点在偏远消退。原以为从小积淀的音乐素质、扎实的钢琴根基功，以及在大学中学习到的业余知识，处置小学音乐教育绰绰缺少，但一次次课堂教学，一次次教育学生音乐专长睁开中的伯仲无措、黔驴之技，让她开始思考“若何让学生易于清晰，学会，并可能运用?”“为了学生的学，我还理当学甚么?”“我奈何样学，向谁学?” 在这样的一再自问的一段光阴后，她逐渐开始清晰为学生的学，自己首先要找到美满作为教师的职业本领，也便是要学会“教”，不能以看待成年人的方式教授知识与本领。这看似不起眼的融会，却成为她跨入业余睁开的门槛的紧张一步。在此意见根基上，她为自己找了两条学习道路，一是向书籍学;二是向名师学。 入职两个月后的她开始查找群集与教学教法相关的书籍、音乐教学相关的案例书籍，借助对于收集熟练技术，在网上群集查找音乐教学业余教育的翰墨、视频质料，拜书籍为师，拜未曾经碰面的名师为师;除了此外，自动退出校内外种种教研行动，向身旁的教研员、卓有造诣的业余教师、履历丰硕的老教师学习，拜他们为师、请示。 现如今，自购种种书籍，把群集到的种种电子质料打包存储，建树自己的学习质料库，已经成为她的一种习气。“学为所用，学致使用。” 转正后不久，为学而学的魔难源源不断。学校接到全区总体舞角逐的使命，尽管是音乐类的角逐，但这让从小学乐器降生的她有点挠头，小学生的总体舞应把握哪些技术能耐?总体舞奈何样排，奈何样练?一系列的挠头下场，幸好她以前试探到的学习道路，为她找到了开锁的钥匙。边学边干，查找书籍、拜师学艺，咨询专家、学习教学视频、自学舞蹈措施，提升学生组队妨碍排演一起上。 当时还面临技术之外的一个难题，六年级有些孩子已经进入青春期，羞于男女生一起舞蹈，也不盛意思做舞蹈措施。她找神思学书籍，找相关处置案例，最终以总体交流、总体旁不雅视频质料的方式，逐渐掀开了学生们的神思拦阻，以瘦弱自动的神思形态，意见到总体舞是一种自我展现表白的艺术方式，是身段磨炼与艺术散漫的一种方式。经由一个多月的自动，由她排演的总体舞在全区四十多个参赛学校中取患上一等奖的好下场。 她为自己以及学校争患了一个又一个下场以及声誉。山东省第七届小学音乐、美术教师实质大赛一等奖，济南市小学音乐教师根基功角逐钢琴单项第一位，济南市小学音乐优异课二等奖、小学音乐教师论文角逐个等奖、济南市中小学生合唱节一等奖，各项区级的优异课、论文、学生演出角逐个等奖下场多少多。这些下场的取患上，使她患上到了更多向导教师的招供以及确定。 如今，为‘学生的学效率’已经成为她的职业习气，每一次的‘为学生学’的自我学习历练，都让她对于教育自己便是艺术有了新的意见，重拾当初青涩时已经稍稍褪去的自信;也让她对于音乐教育的品质，艺术教育的高度有了新的意见以及尺度。 雕刻育才——开辟牛 做教师、教研组长的她向导音乐、美术教师自动退出各项艺术教育。这时期立异艺术教育内容与方式，发现哺育特殊强人，成为她教育理念的主要实际。艺术教师要在普遍中长于发现，为特殊强人提供缔造性的哺育方式，这不光对于学生，也对于新教师。 在临时的学校合唱队排演中，一位学生引起了她的特意关注。音准好，声音亮，音乐感应颇为宜，特意适宜学京剧。于是，她把这名学生推选到学校的京剧教师那边学习。一年的学习，这名学生一举摘下第十九届中华少儿戏曲小梅花评推选动的金花奖。 2012年学校照应戏曲进校园的召唤，开设京剧特色课程，她就向导音乐组教师自动配合京剧场教师的教学，向导教师一起砚习传统戏剧，为教师们缔造学习机缘，后退在校教师教育学习戏曲的业余本领。除了此之外，还自动分割多方渠道，拓展学习、演出渠道，削减教师、 多少经磨砺，收获了山东省教育厅主理的第五届山东省中小学生艺术展演戏剧类一等奖第一位、山东省中小学艺术节一等奖及优异教育教师、教育部主理的第六届天下中小学生艺术展演一等奖及优异教育教师、山东省横蛮厅、遨游厅举行的中华优异传统横蛮故事会巨匠演银奖及优异教育教师、济南市少儿京剧大赛一等奖等优异下场。在此时期，还先后机关多少十名学生退出了中间电视台戏曲频道的《欢喜戏园》节目录制，一再退出山东省电视台、济南市电视台的少儿春破晓演，学校的京剧特色使命取患了极高的社会评估与关注，学校及学生的骄人下场在省市级报刊上刊登张扬。学生的舞台履历，自动机关学生退出省市级致使天下的京剧角逐及演出，后退学生对于传统戏曲学习的兴趣以及学生感触鉴赏传统横蛮的审美能耐。 坚守、立异，使学生喜爱李教师的音乐课，喜爱退出李教师的合唱团，爱上了音乐，而且走上了业余道路。 躬耕不辍——老黄牛 2007年起至今，李晓丽从教师岗位开始，履历了大队教育员、教育处副主任、教育主任，再到现今的教师岗位。十四年间，李教师每一次的抉择，每一次的转换，都有一个配合之处，便是抵达预期后的再次思考，而仅有巩固的是她从不推辞的担当。 不论是教师岗位，仍是规画岗位，在使命使命摆在眼前的时候，巨匠只会听到她说“好的，我知道了，我起劲做好。”此话之后，忙碌的身影是她的常态。 她在艺术教育规画岗位上时，学校的音乐、美术使命更是百花齐放。为学生举行美术展、书法展、手使命品展、音乐会、合唱节、朗诵会、主持人大赛、辩说赛等等，为学生搭建一个个可揭示才艺的空间与平台;运用周末光阴，带着美术教师以及学生、家长走进山东美术馆看美展，关注以及发现美，找寻艺术创作灵感，自己也在学习以及退出中后退了对于美育教育的意见;聘用美术馆的业余教师走进学校睁开艺术课，后退学生的艺术鉴赏力与创作能耐。每一次的音乐会、艺术节，学生们绽开种种才艺，一次次的提升、排演、走台，正式演出，都有她坚守、立异、耕作的身影，而一次次的耕作，一次次坚守担当，收获的是学生们后退艺术审美水平，揭示总体艺术素质的高光光阴，以及一次又一次的省市区级艺术节、合唱节优异下场。 增长学生神思瘦弱教育使掷中，包办地域性的“心天下 心妨碍”神思教育教学使命品牌下场推广会;抓体育使命，区阳光大课间评选一等奖、体育班级联赛一等奖;抓教育科研，学校先后取患上“天下教育科研先进单元”、“山东省省级教育教学下场二等奖”、二十余名教师的论文以及课例在各级角逐中获奖并取患上好名次。立异地睁开使命，不拘泥于传统的规画方式，是她的使命思绪以及善焰。以规画方式的立异妨碍教学规画，使学校的教学使命井然有序地睁开，取患上优异下场，受到教师们的喜爱以及洽评。教育教学钻研，增长新的育人方式的转变，2015年，退出省级妄想办立项课题《学生京剧行动方式的钻研》经由结题判断，2018年主持省级教育教学立项课题《以中间素质哺育为目的的Wi-Fi课程的开拓与钻研》，于2020年经由省级结题判断。 在下场与掌声中，学生们找到了乐成的欢喜，体味到支出与收获之间的公平关连，在自动中，追寻自己妨碍的意思。教师们也在这样正能量的传递中，体味到了职业的侥幸感，让使命变患上更轻松、愉悦，有了更强烈的价钱展现。 这便是她天天的使命，她酷爱这份使命，也违心为之自动。不论在甚么样的岗位，惟独分心去做，长于思考的做，不断学习，突破自我，逾越自我，总会破解林林总总的难题，总会增长各项使命有力地睁开，取患上让所有人都知足的下场。 正如她感同身受的一段话，也是她静思不每一每一在脑海环抱的一段话：“我愿做教师，教师是天底下最富裕的人，由于他们具备天下上最珍贵的财富——学生们的激情;具备天下上最夺目的颜色——学生们的光线光线笑颜;具备天下上最可爱的礼物——学生们的真挚酬谢。这份具备是蓝天下最美的一道风物，这份具备是人生最大的享受。” 十四年不舍耕作，回望如歌，继开来弹奏前行，欢喜奏鸣。